อนุทิน ครั้งที่ 1 19/12/2554
ความเป็นมา ของ MIS สำหรับอาชีวศึกษา
พรบ อาชีว 2551 กล่าวว่า การอาชีวศึกษาหมายถึง กระบวนการศึกษาเพื่อผลิตและพัฒนากำลังคนในด้านวิชาชีพและระดับเทคนิค ระดับเทคโนโลยี (เป็น วิทยาการ + ศิลป์)
การฝึกอบรมวิชาชีพหมายถึง การเพิ่มพูนความรู้และทักษะ มีทั้งอบรมในระยะสั้นและอบรมในระยะยาว ทั้งภายในและภายนอก สถานศึกษา เป้นการฝึกเกี่ยวกับความรู้ที่ไม่มีในบทเรียนเฉพาะ เช่นการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ
พรบ มาตรา 10 ข้อ 7 ให้มีการพัฒนาครูอย่างต่อเนื่องให้ทันต่อเทคโนโลยี
พรบ การศึกษาแห่งชาติ หมวด 9 ให้มีการพัฒนา บุคลากร ทั้งด้านการผลิตและผู้ใช้เทคโนโลยีเพื่อนการศึกษาเพื่อให้มีความรู้ความสามารถในการผลิตรวมทั้งเทคโนโลยีที่เหมาะสม มีคุณภาพและประสิทธิภาพ
สื่อ online เช่น โปรแกรม skype
สื่อ offline เช่น CAIที่อยู่ในแผ่น CD
ความสำคัญของสารสนเทศ
ในแม่บท ICT ของ สอศ 2552 - 2556 กล่าวแบบบูรณาการ ยุทธศาสตร์ 4 ประเด็น
1.ผลิต สร้างเสริม ทรัพยากรบุคคลด้าน ICT
2.ด้านการใช้ICT ส่งเสริมการเรียนการสอนการให้บริการอาชีว
3.ใช้ ICT บริหารจัดการอาชีวศึกษา
4.ด้านการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐาน ICT และรักษาความปลอดภัยของระบบ ICT ในแม่บทไปสู่การฝึกปฏิบัติได้อย่างถูกค้องเต็มรูปแบบ
ประเด็นสำคัญของแผ่นICT ของศอส
1.การประยุกต์ใช้ ICT ในการพัฒนาคุณภาพและประสิทธิภาพการจัดการเรียนการสอนและการเรียนรู้
2.เพื่อประยุกต์ใช้ ICT ในการเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการและให้บริการด้านอาชีวศึกษา
3.การผลิตและพัฒนาบุคลากร ด้าน ICT ให้มีศักยภาพ สอดคล้องกับการพัฒนา ICTของประเทส
4.ให้มีการกระจายโครงสร้างพื้นฐาน ICT ที่เกี่ยวกับระบบคอมพิวเตอร์ ซอฟแวร์ปฏิบัติการและบุคลากรสำหรับพัฒนาการจัดการเรียนการสอน
*COM ED คือ เอา คอมพิวเตอร์มาใช้ใรการจัดการเรียนการสอน
วิเคาระห์ปัญหาของ MIS ใน สอศ
1.MIS เพื่อบริหารจัดการ
-ต้องใช้เวลาในการทำงาน เวลาในการคิดMIS จะเสร็จทันควมต้องการใช้หรือไม่
-ข้อมูลบางอย่างยังไม่เป็นสารสนเทศจึงยังไม่สามารถนำมาใช้ในการตัดสินใจได้ทันที
-ความซ้ำซ้องของข้อมูล
-ยังไม่มีข้อมูลที่ตอบสนองความต้องการของแต่ละองกรณ์อย่างเพียงพอ
2.ด้านการพัฒนาบุคลากร ICT ในปัจจุบัน
3.ด้านความต้องการระบบสารสนเทศ
ข้อเสนอแนะ
อาจารย์อธบายเนื้อหาในการเรียน การสอบ ภาระงานให้เห็นภาพชัดเจน สอนไม่เร็วเกิดไป อธบายได้เห็นภาพดีคะ
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น